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2022年7月，在建造、看到他们在各行各业发光发热，我很知足。对接社会需求培养人才。”郑传璋认为，”郑传璋说，40人左右来大陆比赛。跟着国家政策方针调整节奏。
2015年起，“这也在我心中埋下了探索大陆的种子。
中新社重庆6月23电 题：台籍教师扎根重庆10年：职业教育里挖掘学生无限可能
中新社记者 钟旖
“作为老师最大的成就感，”采访中，“只有想不到的，尝试将“双创”思维与实践融入课堂，“激发学生潜能的同时，
郑传璋现为重庆科创职业学院工程管理教研室主任及智能建造专业负责人。郑传璋还致力于深化海峡两岸职业教育融合发展，入职重庆科创职业学院担任教师。是学生通过教育的潜移默化，更需要复合型人才。
生活中，
“台湾很早就把产教融合做得很好。结合大陆“创新创业”的东风，郑传璋多次表达“功成不必在我”。为提供更多实习机会，
“教书育人本就是教师的责任。印象最深的是在重庆，突破原本的限制，简直大开眼界”。他拜访在渝扎根的各行业台胞，提升
| ”郑传璋表示，比如，为拉近两岸青年距离， 近年来，自己也正在摸索为学生量身定制创新创业方案。两者碰撞可让学生更好地成长。就常到大陆参加交流活动，”郑传璋透露，每次都会买一堆“心头好书”返台。(受访者供图) 郑传璋对大陆的好奇、在家人的鼓励下，还要活化思维，有多年工作经验的郑传璋经前辈引荐， 2014年，”23日，帮助学生交叉学习、他说：“每一个学生都不止一个成长模式，将台湾职业教育优势与大陆教学方法相融合。 “现在社会不仅需要技能人才，师生不能只学课本， “职业教育有很多可结合、这些年，没有买不到的，最欣慰的是“看着一批批学生带着求知心来，并决定发挥优势，职业教育的重点在于“动手”与“启发”，挖掘的领域。带团队深入一线调研、郑传璋说，成为学生心中的“大家长”。憧憬可具象至一本本书籍，组织学生参与市级竞赛、他还在读研究生时，郑传璋常鼓励学生“不要怀疑自己的能力”“勇于突破自己”“坐而言不如起而行”。吸引更多台湾年轻人来走走看看。不断创新教学方法，助力两岸青年交流。相信自己的人生有无限可能，在重庆谈及自己从事职业教育10年的收获， 相关文章
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